Чому моя дитина мовчить?

     Перед багатьма батьками постає питання мовленнєвого розвитку дитини. Основним наріжним каменем є не те, що дитину неможливо зрозуміти , а думка суспільства, порівняння з однолітками, і причеплення ярликів.

   

     Для того,щоб зрозуміти наскільки глибоке коріння у проблеми , що постає перед батьками і рідними треба звернутися до нормативних аспектів мовленнєвого розвитку в онтогенезі.

 

   Мовлення не є вродженою здатністю, а розвивається в процесі онтогенезу паралельно з фізичним і розумовим розвитком дитини і служить показником її загального розвитку. Засвоєння дитиною рідної мови проходить зі суворої закономірністю і характеризується рядом рис, загальних для всіх дітей.

      

      Для того щоб зрозуміти патологію мовлення, необхідно чітко уявляти весь шлях послідовного мовного розвитку дітей в нормі, знати закономірності цього процесу та умови, від яких залежить його успішне протікання:

   

     З моменту народження в дитини з'являються голосові реакції:

крик і плач. Правда, вони ще дуже далекі від звуків людського мовлення. Однак і крик, і плач сприяють розвитку тонких і різноманітних рухів трьох відділів мовленнєвого апарату: дихального, голосового, артикуляційного.

   

    Через два тижні

можна вже помітити, що дитина починає реагувати на голос мовця - перестає плакати, прислухається, коли до неї звертаються. До кінця першого місяця її вже можна заспокоїти мелодійною піснею (колисковою). Далі вона починає повертати голову у бік мовця або стежити за ним очима. Незабаром малюк вже реагує на інтонацію: на ласкаву - пожвавлюється, на різку - плаче.

   

     Близько 2 місяців 

з'являється гуління і до початку 3-го міс. - Лепет (агу-угу, тя-тя, ба-ба і т. п.). Лепет - це поєднання звуків, невизначено артикульованих.

 

     З - 5 місяців

дитина чує звуки, бачить в оточуючих артикуляційні рухи губ і намагається наслідувати. Багаторазове повторення якогось певного руху веде до закріплення рухової навички.

   

    З 6 місяців

дитина шляхом наслідування вимовляє окремі склади (ма-ма-ма, ба-ба-ба, тя-тя-тя, па-па-па та ін.)

 

  В подальшому шляхом наслідування дитина переймає поступово всі елементи усного мовлення: не тільки фонеми, а й тон, темп, ритм, мелодику і інтонацію.

 

     У другому півріччі

малюк сприймає певні звукосполучення і пов'язує їх з предметами або діями (тік-так, дай-дай, бух). Але в цей час він ще реагує на весь комплекс впливу: ситуацію, інтонацію і слова. Все це допомагає утворенню тимчасових зв'язків (запам'ятовування слів і реакція на них).

   

    У віці 7 - 9 міс.

дитина починає повторювати за дорослим все більш і більш різноманітні поєднання звуків.

 

    З 10 - 11 міс.

з'являються реакції на самі слова (вже незалежно від ситуації і інтонації говорить). В цей час особливо важливе значення набувають умови, в яких формується мовлення дитини (правильне мовлення оточуючих, наслідування дорослим та ін.)

   

    До кінця першого року життя з'являються перші слова. 

В цей час у дитини з'являється особлива увага до артикуляції оточуючих. Вона дуже багато і охоче повторює за мовцем і сама вимовляє слова.

 

    З півтора року

лово набуває узагальнений характер. З'являється можливість розуміння словесного пояснення дорослого, засвоєння знань, накопичення нових слів.

   

    Протягом 2-го і 3-го років життя

 дитини відбувається значне накопичення словника.

 

   Найбільш поширені дані про бурхливий розвиток словникового запасу дітей у преддошкольному періоді: до 1 року 6 місяців - 10-15 слів; до кінця 2-го року - 300 слів (за 6 місяців близько 300 слів!); До 3 років - близько 1000 слів (тобто за рік близько 700 слів!)

 

  Виходячи з наданих даних перед нами постає яскрава картина мовленнєвого розвитку дитини.

 

   Якщо ваш малюк з якихось причин мовчить, а йому вже більше ніж 3 роки, то треба звернутися до фахівців: невролога, логопеда!

 

   Обмежений словниковий запас чи мовчання дитини свідчить про затримку мовленнєвого розвитку (ЗМР), або моторну алалію.

 

   При ЗМР дитина може почати розмовляти спонтанно, але з невеликими недоліками в звуковикові. При моторній алалії ваш малюк буде потребувати довготривалої корекційної допомоги, обов`язкової консультації невролога.

 

    Нехтувати мовчанням дитини неможна. Своєчасне звернення до фахівців допоможе вам не тільки зрозуміти малюка, але й вплине на загальний розвиток дитини.